20 Settembre 2020 - 06:00

    Verso un NUOVO FORUM SOCIALE MONDIALE

    Cambia il Forum Sociale Mondiale per cambiare il mondo 

    Pubblicato in Terzo settore

    In occasione della Giornata internazionale dell'Alfabetizzazione, il Presidente della Repubblica Sergio Mattarella ha dichiarato: “La Giornata internazionale, istituita dall’Unesco, e’ incentrata, quest’anno, sull’insegnamento e l’apprendimento nella crisi COVID-19, con particolare attenzione al ruolo degli educatori e al cambiamento delle pedagogie in una prospettiva di apprendimento permanente. La crisi che stiamo vivendo impone di dedicare attenzione al divario di conoscenze e di opportunita’, che rischia di accentuarsi proprio a causa dell’impatto della pandemia globale sui sistemi di istruzione e sulle dinamiche socio-economiche”. 

    “La chiusura delle scuole e, nei Paesi dove e’ stato possibile- aggiunge-, l’utilizzo delle tecnologie informatiche per la didattica a distanza, hanno inciso sull’apprendimento e sui programmi di formazione. Pur fra grandi difficolta’, e con il concorso degli insegnanti, i periodi di forzata permanenza a casa sono stati per tanti studenti ragione di accelerazione dell’utilizzo degli strumenti digitali“.

    “La Giornata internazionale 2020- prosegue Mattarella- puo’ rappresentare, dunque, un’occasione per riflettere sull’utilizzo di metodologie didattiche innovative e per sostenere educatori e studenti nei processi di apprendimento. Al tempo stesso, pero’, la pandemia ha allargato in molti contesti il divario sociale e digitale, rimarcando le difficolta’ dei piu’ vulnerabili. Il tema del divario non riguarda soltanto la scuola, ne’ soltanto i giovani. L’alfabetizzazione e’ una sfida che impegna le diverse comunita’ nei confronti di tutte le generazioni. Non c’e’ pienezza nella liberta’ e nell’esercizio dei diritti senza la capacita’ di leggere, di scrivere, di fare calcoli”.

    Ha infine sottolineato che a queste condizioni “si aggiunge oggi l’accesso alla comunicazione digitale che, laddove e’ impraticabile, accentua ulteriormente gli squilibri legati alle competenze, alle condizioni economiche e territoriali. Investire sull’alfabetizzazione, migliorare l’apprendimento, impedire l’analfabetismo di ritorno significa offrire, a giovani e adulti, strumenti per creare societa’ sostenibili, stabili e inclusive, condizioni idonee a scongiurare conflitti, diseguaglianze ed esclusioni sociali, migrazioni per necessita’”.

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